Wednesday, April 28, 2010Font Size 字體: XS / S / M / L / XL

我想讓孩子大腦動起來前,先要讓自己的大腦動起來


這本書看完好久了,裡面有些觀念跟自己的直覺有些吻合,不過,科學這東西,說不定過幾年之後又有新的理論來推翻。

我個人認為,中庸之道和因材施教才是王道,再者,每個父母個人的特質代表著一個大環境的方向,小孩會朝什麼樣發展,那多少也是命中註定啊!

或許藉由不斷的反省、吸收新知,以及持續的關注與陪伴,才能發展出最能被孩子接受的管教方式。

最後,無意間在維基百科看到洪蘭的一些爭議與事蹟,讓我覺得自己還是從學理的角度,去萃取她文章的晶華。當然,我也不敢保證自己將來會教出什麼樣子的孩子來,哈!

角落的呢喃

手上一堆工作忙不完,卻因為看到吳念真的一篇文章,讓自己忍不住花時間跑到 Youtube 看更多的資訊。這本天下出版社去年出的,多少共鳴出過去多年來內心某部分想講的話。

隨著年紀慢慢的增長,才慢慢了解自己其實也可以被定義為某種弱勢團體。在大多數的芋頭蕃薯裡,我是小小的變種:蕃薯芋頭,不曉得自己的母語該怎麼定義,縱使試著把愛台灣的語言學會,逢年過節回到父親老家,那又是另一個難以溝通的世界。儘管嘴巴不停地說黑啊黑啊,聽不懂閩南語的事實仍然常被揭穿;當別人質疑自己為何聽不懂時,實在很想衝動的反問對方說,那英語這麼簡單為何會學不好?

紐約雙子星被撞的時候,剛好在美國念書,以我這樣的留學生,當然很難融入那同仇敵愾的氣氛中,可是就像劉姥姥進大觀園一般,自己從一個國旗都不掛,國歌都不唱的地方,突然面對那樣的氣氛,著實感到非常的震驚與感慨。

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